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Ergebnisse:
Bostanci, Seyran: Rassismus und Kindheit. Forschungsdesiderate im deutschen Wissenschaftsraum. [2022]
Mueller, Raphaela: Woerz, Fabian: Dagegen sein ist nicht genug. Gedanken zu einer rassismuskritischen Medienpaedagogik. [2022]
Vogel, Fleur (Mitarb.): Wolf, Iris (Mitarb.): Meier, Joerg (Mitarb.): von Gross, Friederike (Hrsg.): Roellecke, Renate (Hrsg.): Recht & Wuerde - Plakatkampagne und Ausstellung zu den Menschenrechten. (Kategorie C "Interkulturelle und internationale Projekte"). Im Interview Fleur Vogel, Iris Wolf und Joerg Meier. [2021]
Vissenberg, Joyce: De Coninck, David: d'Haenens, Leen: Relating adolescents’ exposure to legacy and digital news media and intergroup contact to their attitudes towards immigrants. [2021]
Choi, Koeun: Sesame Street: Beyond 50. [2021]
Pasuchin, Iwan: Die Faszination der Konfrontation. Pragmatistisches Kreativitaetsverstaendnis als Ausgangspunkt fuer die Theorie und Praxis kultureller Medienbildung. [2021]
Hugger, Kai-Uwe: Professionalitaet und Professionalisierung im Handlungsfeld Medienpaedagogik. [2021]
Schachner, Maja K.: Schwarzenthal, Miriam: Moffitt, Ursula: Civitillo, Sauro: Juang, Linda: Capturing a nuanced picture of classroom cultural diversity climate: Multigroup and multilevel analyses among secondary school students in Germany. [2021]
Jacoby, Jennifer Wallace: Edlefsen, Karen: "I love Paw Patrol!": Book selection and the allure of popular media characters among preschoolers. [2020]
Schloer, Katrin: Lebenslagensensible medienpaedagogische Arbeit mit Familien. Handlungsimpulse fuer die Praxis. [2020]
vom Orde, Heike: Prejuicios: desarrollo, factores de influencia y prevencion. Resultados seleccionados a partir de la investigacion del prejuicio sociopsicologico. [2020]
Tome-Fernandez, Maria: Curiel-Marin, Elvira: Caraballo, Elisabet: Use of mobile technologies in personal learning environments of intercultural contexts: Individual and group tasks. [2020]
Dube, Juliane: Digitales mehrsprachiges Lernen bei neu zugewanderten Schuelerinnen und Schueler der Grundschule. Ergebnisse des dritten Design-Zyklus zum Einsatz audio-digitaler Stifte in mehrsprachigen Rezeptionsprozessen. [2020]
Ghunaim, Mohammed (Mitarb.): Becher, Gesa (Mitarb.): von Gross, Friederike (Hrsg.): Roellecke, Renate (Hrsg.): Yallo - Rein in die Stadt! (Kategorie C - Interkulturelle und internationale Projekte). [2020]
Matzoll, Lina (Mitarb.): Vogel, Fleur (Mitarb.): Wolf, Iris (Mitarb.): von Gross, Friederike (Hrsg.): Roellecke, Renate (Hrsg.): Ich kann in meiner Kunst verschwinden. (Kategorie F - Projekte zum Sonderpreis 2019 "Sei frech und wild und wunderbar!"). [2020]
Husband, Terry: Using multicultural picture books to promote racial justice in urban early childhood literacy classrooms. [2019]
Lengyel, Drorit: Salem, Tanja: Zusammenarbeit von Kita und Elternhaus: Interkulturelle Perspektiven. [2019]
Zick, Andreas: "We underestimate the power and force of prejudices". A conversation with Andreas Zick. [2019]
Fisch, Shalom: Promoting inclusion and tolerance through a children's TV show? A study with refugee children on the effectiveness of the multimedia educational program 1001 Nights. [2019]
vom Orde, Heike: Prejudices: development, influencing factors and prevention. Selected findings from social-psychological prejudice research. [2019]
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